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SuperMemo,你的超级笔记——用增量阅读搞定教科书

2013-07-12 09:29:18   来源:舍得学习力博客  作者:舍得

Q:实证记忆力研究,是由____男性共同创立,他们分别在____-____年____投入____、____和____过程的研究:____的、____的____以及____的____。
A:三位;1880-1910;各自独立;记忆;行为;再造;德国;艾宾浩斯;美国;桑代克;俄国;巴甫洛夫;

 
    如同我们所看到的,现在我们制作的这道Cloze包含了12个”未知数“,也就是出现在文章中的下划线。此时学习者可以借助这道Cloze,随时测验自己,通过回答测验中的问答,便能将这些重要句子的内容记住。
    由 此,他可以有效节省将整个句子背下来的精力。何况将句子转变成其他形式的问答方式,有时反而是一种很复杂,至少是很花时间的工作。尽管如此,我们不能以这 种成果为满。因为我们违反了SuperMemo的基本原则,也就是每一道问答题上的Cloze应尽可能少,这样万一我们忘了答案,才不用把所有信息都重新 复习一遍。同一道问答题有12个未知数的确是太多了,但因为这是在记忆前后连续的文章,所以对于这种基本原则的坚持,可以放宽限制。

    我们尝试着将上面的问答拆分成三道题,下面为第一道:
Q:实证记忆力研究,是由在____的____、____的____以及____的____创立。
A:德国;艾宾浩斯;美国;桑代克;俄国;巴甫洛夫;

    我们可以剔除关于”三位男性“的信息,这点在此显得有些多余,因为从名字就可以看出他们三个是男的。现在,我们来做第二道题:
Q:艾宾浩斯、桑代克和巴甫洛夫创立了____。
A:实证记忆力研究;

    接下来是第三道题:
Q:艾宾浩斯、桑代克和巴甫洛夫分别在____-____年____投入____、____和____过程的研究;
A:1880;1990;各自独立;记忆;行为;再造;

    注 意我们没有就”过程“这样的字眼进行提问,因为”过程“在这里是非常没有意义的文字,有很多种”过程“,像记忆,行为和再造过程,但是在这里不是那么重 要。同样地,在下文中的”知识“也有很多不可思议的论述,但是在这里,我们只对知识的记忆和长久牢记有兴趣。而”行为模式“也有百万种,”记忆“也是,但 是在此只有实际行为模式是有意义的。接下来是是我们文章的最后面,重点为是”心理学“,而是俄国的心理学界。毕竟这个世界上充斥着”决定性因素“,然而在 此只有那些会影响人格发展的东西才是重点。
    在将材料录入到SuperMemo时要依据下列基本原则,这个步骤也可以变得机械化,重复操作:
    1.缩短句子,但不会因为这样而影响理解。
    2.尽管句子太长,但为了可以制作成符合SuperMemo规范的课程,可以将句子分割成两道或更多的题目。
    3.每道题上”未知数“要尽可能少,也就是留有空格的问题。当一道题上的”未知数“超过5个时,会阻碍学习进度。

    我们继续下面的句子。它们规划起来都很简单:

Q:艾宾浩斯,____人,探讨如何去____和____知识。
A:欧洲人;记忆;长久牢记。

Q:桑代克,____人,研究____行为方式的养成。
A:美国;实际。

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